छह कार्यक्रम, एक ही पंचायत में

गाँव के अपने लोगों में से स्वयंसेवक शिक्षक तैयार किए जाते हैं — कभी वेतन पर नहीं, हमेशा सार्वजनिक पहचान के साथ — जो मोहल्ले में वयस्कों के लिए अक्षर केंद्र चलाते हैं। पढ़ाई उसी भाषा में होती है जो घर में बोली जाती है, और उससे पहले पूरी पंचायत का घर-घर आधार सर्वेक्षण होता है।

हम उल्लास प्राइमर का इस्तेमाल करते हैं क्योंकि वे अच्छी तरह बने हैं और मुफ़्त हैं, पर मूल्यांकन का ढाँचा एफ़एलएनएटी के अनुरूप रखते हैं ताकि शिक्षार्थी का नतीजा उसके साथ आगे जा सके।

बिहार में हर चार में से लगभग एक बच्चा उच्च प्राथमिक और माध्यमिक स्तर पर स्कूल छोड़ देता है, और माध्यमिक स्तर पर सकल नामांकन अनुपात सिर्फ़ 45.6% है। इसकी एक ठोस वजह ढाँचे में है — बिहार के केवल 2% स्कूलों में माध्यमिक कक्षाएँ हैं, जबकि देश में यह आँकड़ा 9.8% है।

हम पंचायत के हर स्कूल-बाहर बच्चे को अनुमान से नहीं, नाम से चिह्नित करते हैं। ब्रिज कक्षाएँ उसे उसकी कक्षा के स्तर तक लाती हैं, शिक्षा का अधिकार अधिनियम के तहत दाख़िला होता है, और उसके बाद एक नामित कार्यकर्ता पूरे शैक्षणिक वर्ष उस बच्चे का पीछा करता है।

काग़ज़ पर बिहार के 94.2% स्कूलों में चालू शौचालय दर्ज है। पर बंद पड़ा, पानी या साबुन के बिना, या टूटे दरवाज़े वाला शौचालय इस्तेमाल लायक़ शौचालय नहीं होता। इसी अंतर में बेटियाँ कक्षा 8 के बाद स्कूल छोड़ती हैं।

हम पंचायत के हर सरकारी स्कूल की जाँच उन्हीं बातों पर करते हैं जो असल में तय करती हैं कि बच्चे शौचालय का उपयोग करेंगे या नहीं — बहता पानी, साबुन, बंद होने वाला दरवाज़ा, बेटियों के लिए माहवारी प्रबंधन की व्यवस्था, और दिव्यांग बच्चों के लिए चालू शौचालय, जो बिहार के केवल 14.7% स्कूलों में उपलब्ध है।

पढ़ना सीख लेने के बाद भी अगर कोई व्यक्ति फ़ोन, यूपीआई या कोई सरकारी पोर्टल नहीं चला पाता, तो वह अब भी दरवाज़े के बाहर ही खड़ा है। बिहार में 15–49 वर्ष की केवल 20.6% महिलाओं ने कभी इंटरनेट इस्तेमाल किया है — यानी हर पाँच में से चार ने कभी नहीं।

राशन, पेंशन, छात्रवृत्ति, डीबीटी, ई-श्रम, आयुष्मान — आज लगभग हर हक़ किसी न किसी स्क्रीन से होकर गुज़रता है। जो उसे नहीं चला पाता वह हर बार किसी और पर निर्भर रहता है, और हर नाकाम कोशिश उसे एक दिन की मज़दूरी और प्रखंड कार्यालय का एक चक्कर पड़ती है।

देश का ग्रामीण डिजिटल साक्षरता कार्यक्रम पीएमजी-दिशा 31 मार्च 2024 को समाप्त हो चुका है और गाँव के स्तर पर उसकी जगह कोई नया कार्यक्रम नहीं आया। यही खाली जगह हम भरना चाहते हैं — उन्हीं अक्षरसाथी स्वयंसेवकों और उन्हीं केंद्रों से, अक्षर की पढ़ाई पूरी होने के तुरंत बाद।

बिहार के लगभग आधे घरों से कोई न कोई कमाने के लिए बाहर गया है। पलायन यहाँ अपवाद नहीं, रोज़मर्रा है। हम नौजवानों और महिलाओं को उन्हीं हुनरों में प्रशिक्षित करते हैं जिनकी माँग स्थानीय बाज़ार में असल में है — बिजली एवं सोलर, सिलाई एवं गारमेंट फ़िनिशिंग, मोबाइल एवं दुपहिया मरम्मत, डिजिटल सेवाएँ एवं डेटा एंट्री, आतिथ्य एवं खाद्य प्रसंस्करण।

हर प्रशिक्षणार्थी को उसकी सरकारी हक़दारी से जोड़ा जाता है — पीएमकेवीवाई, कुशल युवा कार्यक्रम और राज्य आजीविका मिशन — और उत्तीर्ण लोगों को उत्पादक समूहों में संगठित किया जाता है, ताकि मूल्य गाँव में ही रहे।

बिहार की पहाड़ियाँ, जंगल, नदियाँ और धरोहर उन परिवारों के लिए कमा सकती हैं जो उनके पास रहते हैं। हम समुदाय के अपने इको-पर्यटन को खड़ा करते हैं — होमस्टे, प्रशिक्षित स्थानीय प्रकृति एवं धरोहर गाइड, और पैदल वन-पथ — जिन्हें डिजिटल डिटॉक्स ठहराव के रूप में तैयार किया जाता है: बिना स्क्रीन, असली खाना, असली शांति, असली लोग।

हमारा पहला ठिकाना रोहतासगढ़ ग्राम पंचायत है, रोहतास के पठार पर — और इस काम का नाम है भोर। नीचे उसका पूरा ब्यौरा है।

क्रम उलटा नहीं होता। पहले अधिकार, फिर पर्यटन: जब तक सामुदायिक वन अधिकार और पर्यावरण-संवेदी क्षेत्र के नक़्शे तय नहीं होते, हम एक भी ढाँचा नहीं बनाते। कैमूर अभयारण्य के बाघ अभयारण्य बनने की प्रक्रिया चल रही है, इसलिए हर रास्ता वन विभाग के साथ तय होता है। कमाई गाँव के समूह के खाते से होकर जाती है, हमारे नहीं।